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Il MIUR mette online “La scuola e l’università in cifre”

marco — Fri, 03 Feb 2012 00:54:44 +0000

Il Ministero dell’Istruzione ha messo online la pubblicazione “la scuola e l’università in cifre“.

Questa raccolta è suddivisa in quattro sezioni:
- Risorse
- Studenti
- Istruzione e formazione
- Risultati scolastici

Avrà lo scopo di avere online tutti i risultati e le informazioni degli istituti statali suddiviso per le categorie e raccolte per anno scolastico.

La versione attuale è aggiornata all’anno scolastico 2009/2010.
In una intervista Rilasciata Dal segretario Generale di CISL Scuola, Francesco Scrima ha affermato:
“Ottimo segnale di trasparenza, dopo mesi di riluttanza a continuare la bella tradizione dei resoconti statistici che, annualmente, restituiscono in dettaglio la fotografia del nostro sistema scolastico.
Più volte avevamo sollecitato l’Amministrazione in tal senso. Oggi si fa un importante passo avanti, che tuttavia non soddisfa pienamente le attese.
La pubblicazione riguarda infatti un anno scolastico di cui già dal 2010 si può scaricare dal sito Miur un’ampia sintesi dei dati. Mancano ancora, invece, quelli del 2010-11, che le antiche buone abitudini avrebbero visto disponibili già nei mesi conclusivi dello stesso anno scolastico. Ci auguriamo che la loro attesa non duri troppo a lungo.”

Fonte: la Stampa.it

La pagella è “fai da te”. Il Ministero non le stampa più

marco — Fri, 27 Jan 2012 08:03:51 +0000

Per la prima volta sono state utilizzate in tutte le scuole un nuovo modello di pagella nel formato di carta semplice A4, stampato direttamente dalle segreterie d’ogni istituto.
Difatti a partire da quest’anno scolastico (2011/2012), il nuovo template sostituirà le vecchie versioni stampate direttamente dall’Istituto poligrafico e Zecca dello Stato.
Con questa svolta si svolge il primo passo per l’abolizione della pagelle, delle schede di valutazione cartacee con l’introduzione delle versioni digitali che saranno consultate solamente online come descritto dalla riforma scolastica Gelmini.
Sul portale ScuolaMia del ministero dell’Istruzione è già prevista la possibilità di consultare, per le scuole che hanno attivato il servizio, le pagelle online.
Lo scopo principale di questa riforma è quello di cercare di contenere i costi e nella speranza che si verifichino i vantaggi d’efficienza previsti dalla legge.

Fonte: La Repubblica.it

Nelle scuole siciliane addio alle bibite gassate, arrivano le spremute d’arancia

marco — Wed, 25 Jan 2012 00:59:23 +0000

Il consiglio della regione Sicilia, sfruttando una norma della legge sull’agricoltura approvata dall’A.R.S., è riuscito ad inserire in tutti i distributori automatici di bevande degli istituti siciliani succhi di frutta e spremute d’arancia al posto delle bevande gassate.
La novità ha preso grande apprezzamento da parte di tutti grazie ai vantaggi alimentari ed economici derivanti da una scelta di questo tipo. Il governatore della regione Sicilia, Raffaele Lombardo dichiara felice che “Non sono contro la Coca-Cola ma sono contro tutte le bevande gasate che costano il doppio e non fanno bene alla salute. Sono a favore del bere e mangiare sano, sono perché si beva e si mangi siciliano, i prodotti tipici e non tipici”. Secondo il Governatore “se i nostri direttori d’ospedali, i nostri presidi delle scuole piuttosto che consentire la vendita di bevande gassate alla base di squilibri metabolici, dell’obesità molto spesso, consentissero che si facesse la spremuta dell’arancia, darebbero una mano notevolissima alla nostra economia, e aiuterebbero la salute dei nostri giovani”.
Il plauso dell’iniziativa è avvenuto anche dall’associazione “Libera”, pronta a fornire immediatamente le scuole di spremuta d’arancia grazie ai consorzi che producono agrumi con gli aranceti confiscati alla mafia.

Fonte: TecnicadellaScuola.it

L’educazione finanziaria entra in classe

marco — Mon, 23 Jan 2012 04:50:42 +0000

Nasce un nuovo progetto educativo per molte classi delle scuole medie, “Io & rischi”.
Lo scopo principale del percorso didattico consiste nel cercare di insegnare ai ragazzi dai 11 ai 13 anni, il concetto di rischio, spiegandolo attraverso la prevenzione e la mutualità.
Tutto l’iter del corso si formerà da 10 ore di lezione frontale in classe svolte dai docenti coinvolti nell’attività coadiuvati da una guida con schede formative e l’intervento esterno d’impiegati d’imprese assicuratrici e associazione dei consumatori.
Il progetto è al secondo anno e spera di avere un numero di partecipazione superiore a quelle ottenuta l’anno scorso; un totale di 300 ragazzi tra alcune scuole della Lombardia e del Lazio.
Il Segretario Generale del Forum Ania Consumatori, Giacomo Carbonari, in un’intervista sull’argomento ha dichiarato: “ “Io & i rischi” è il frutto di due anni di collaborazione e di rapporto intenso e diretto con il mondo della scuola e dell’università, finalizzato a trasferire agli studenti italiani i concetti basilari della prevenzione e della cultura assicurativa”.

Fonte: La Stampa.it

La conoscenza come “bene comune” nella scuola italiana

marco — Fri, 25 Nov 2011 20:46:32 +0000

Il punto di partenza è una inizativa nata dalla Garamond, una casa editrice specializzata nella produzione di documentazione digitale e strumenti di rete rivolti al mondo dell’istruzione.
La Garamond ha voluto coivolgere i più di 62000 docenti registrati nel loro sito, a far parte di una grande comunità di insegnanti disponibili a pubblicare e condividere le loro produzioni didattiche (come testi, dispense, slides, video, questionari ecc…) all’interno del RICED, il Repertorio Italiano di Contenuti Educativi e Didattici.

Lo scopo della nascita di questo prodotto è quello di creare un vero e proprio capitale di sapere, dando vita ad una piattaforma di documenti digitali in ambito didattico per il “Social Learning”, cercando di creare piattaforme di E-learning per tutte le scuole italiane.

Tutto il repertorio online RICED, viene alimentato ed utilizzato da docenti e studenti, ed è interamente fruibile gratuitamente, cosa assolutamente inusuale nel nostro paese per il reperimento di materiale didattico.
In Italia, infatti, vengono spesi dalle famiglie 750 milioni di Euro all’anno per l’acquisto di testi spesso utilizzati solo al 20-30% (resi anno dopo anno fuori corso dalle cosiddette “nuove edizioni”).

Fonte: La Stampa

Gran Bretagna: i genitori degli studenti sono favorevoli alle pene corporali

marco — Tue, 08 Nov 2011 13:15:51 +0000

Dopo aver letto la notizia, Angela Nava, presidente del coordinamento genitori democratici, in veste ufficiale commenta:

“La ventilata reintroduzione delle pene corporali è l’espressione di un’impotenza diffusa tra gli educatori di fronte ai mutamenti dei giovani che noi fatichiamo a comprendere”

aggiungendo anche

“la paura dell’altro, l’insicurezza, che portano ad alcuni atteggiamenti che nella nostra cultura occidentale sembravano superati da decenni”.

Queste considerazioni sono nate a causa di un sondaggio che ha proposto il quotidiano “The Indipendent” ai suoi lettori, che recitava:
Saresti d’accordo a reintrodurre le punizioni corporali nel sistema scolastico inglese?
I risultati del sondaggio sono stati una sorpresa: il 49% dei votanti come genitori di studenti ha risposto affermativamente, ancora più incredibile è quel 19% dei votanti come studenti favorevoli. Non solo, è stato pure specificato che la punizione corporale dovrebbe essere ammessa per qualsiasi tipo di trasgressione al regolamento scolastico, indipendentemente dalla violazione di regole di tipo didattico, comportamentale o educativo.

Fonte: Studenti.it

Esame di terza media: il ministero pubblica i risultati

cesare — Tue, 01 Nov 2011 17:48:33 +0000

Sono stati comunicati dal ministero dell’istruzione i risultati degli esami di terza media.
Consultanto il sito Appunti per scuola.it è possibile avere un quadro statistico della situazione.

Il primato nei risultati rimangono le scuole nelle regioni del Nord, ma ci sono stati significativi miglioramenti anche nelle scuole del Centro e del Sud.

Gli studenti sono riusciti ad acquisire le competenze per rispondere a quesiti standardizzati.
Non solo si sono abbassate il numero di risposte sbagliate, ma c’è anche un buon margine di miglioramento sulle cosiddette domande “aperte”, fondamentali per capire se il ragazzo mostra realmente di aver capito l’argomento, perché vincolato da dover fornire motivazioni e dimostrazioni.

E’ da sottolineare che i miglioramenti non arrivano solo dall’acquisizione delle nozioni, ma anche nell’apprendere un corretto metodo di studio; come esempio più eclatante abbiamo un sorprendente utilizzo dei dizionari, sia quello di italiano che quelli bi-lingue.

Gli insegnanti hanno rilevato inoltre una forte riduzione dei vari “comportamenti opportunistici” da parte degli studenti, le percentuali più alte sono state riscontrate in Campania e in Puglia.

Fonte: Studenti.it

“Scuole in WiFi”, installazione dei kit in già 108 istituti

marco — Wed, 19 Oct 2011 00:00:32 +0000

“Scuole in WiFi” è un progetto promosso dal Ministero dell’Istruzione che ha l’obiettivo di installare reti Wireless sul maggior numero possibile di istituti pubblici italiani che decidono liberamente di aderire al progetto.

A oggi sono 2808 le scuole che hanno richiesto di partecipare all’iniziativa.
Il “kit” necessario al corretto svolgimento di “Scuole in WiFI” consiste nell’installare un apparato di connessione Wireless in grado di coprire l’intero edificio scolastico e di mettere in rete tra loro non solo i computer dislocati nei vari laboratori e sale professori, ma anche le nuove “L.I.M.” (Lavagne Interattive Multimediali) che saranno presenti in ogni aula al posto delle tradizionali lavagne.
Ad oggi l’installazione è stata completata in 108 scuole:

8 in Abruzzo
4 in Campania
8 in Emilia Romagna
67 nel Lazio
1 in Lombardia
17 in Molise
2 in Piemonte
1 in Sicilia

Fonte: La Stampa

I mestieri che non conoscono la crisi e i corsi per intraprendere una di queste strade

marco — Sun, 16 Oct 2011 07:23:38 +0000

L’attuale crisi economica attanaglia tutti i settori lavorativi? La risposta sembra proprio essere “NO”.
In alcuni ambiti si verifica un fatto del tutto particolare: il mercato del lavoro richiede determinate figure professionali che però non si trovano per il semplice fatto che sono troppo poche le persone specializzate in alcune specifiche materie e professioni.

Ecco l’elenco delle principali professioni che subiscono questo andamento economico:

Panettieri: tra i mestieri più antichi del mondo e dove la richiesta ha un deficit produttivo del 40%. Seguire un corso professionale di specializzazione, aiuterebbe a ricoprire uno dei 1100 posti disponibili che gli studi di settore stimano per colmare le richieste dei consumatori.

Pasticceri e gelatai: anche il settore dolciario si ritrova un deficit in termini di forza lavoro del 29% stimando 1750 posti vacanti,soprattutto per chi è già qualificato o vuole farlo con attestati riconosciuti e rilasciati tramite corsi professionali.

Estetista e Parrucchiera: facilmente ricollegabili tra di loro nello stesso ambito operativo, sono professioni in grande ripresa di questi ultimi tempi, Il mondo del fashion sta’ diventando alla portata di tutti e la richiesta di professionisti competenti e qualifica attestata con specifici corsi è in continuo aumento.

Idraulico: questa professione ha ricevuto negli ultimi anni una grandissima richiesta di lavoro. Essere un idraulico oggi non significa più “riparare i tubi”, ma grazie all’ampliamento del mercato ora un idraulico è un professionista che si occupa non solo di impianti idrosanitari, ma si rivolge anche a strumenti che gestiscono gas, impianti termici sia di riscaldamento che di condizionamento. Per essere idraulico competitivo oggi, è sicuramente indispensabile essere qualificati come tecnico idraulico o tecnico impiantista termoidraulico

Altre professioni anticrisi, con percentuali di richiesta simili alle professioni di panettiere e pasticciere, sono:

- falegname
- meccanico
- fabbro

Ma come è possibile apprendere le competenze e le qualifiche necessarie per poter intraprendere uno di questi mestieri?
Le strade possibili sono due:

- Rivolgendosi direttamente nei laboratori per svolgere apprendistati
- Eseguire dei corsi professionali formativi, come quelli proposti da Accademia e Lavoro, i quali consentono di avere un attestato qualificante che per le normative vigenti hanno validità a livello Europeo.

Fonte: Studenti.it

Anno scolastico 2010/2011: Gli studenti stranieri nella scuola italiana raggiungono il 30 % degli iscritti

cesare — Fri, 07 Oct 2011 13:24:29 +0000

Monsignor Giancarlo Perego, direttore generale della Fondazione Migrantes della CEI, descrive in una nota l’andamento delle iscrizioni nella scuola d’obbligo italiana analizzando la cittadinanza degli iscritti.

In sintesi: nell’arco dell’ultimo decennio si è verificato un aumento degli studenti con cittadinanza non italiana presenti nella scuola dell’obbligo.

Da un totale di 147.406 nell’anno scolastico 2000/2001 si è giunti a 673.000 nell’anno 2009/2010; con un incremento sostanziale del 400%.

Nell’ultimo anno scolastico il fenomeno si è nuovamente incrementato raggiungendo il valore di 700.000 studenti. Convertendo in percentuali, si parla di più di un 30% degli iscritti.

Se cerchiamo di contestualizzare geograficamente la tendenza, notiamo che l’incremento è avvenuto principalmente nel Nord-Centro Italia, prettamente nelle zone rurali e nelle periferie delle grandi città dove è cresciuta anche la concentrazione delle famiglie immigrate.

In conclusione, Monsignor Perego, pone l’attenzione sull’importanza della gestione dell’integrazione dei minori stranieri e si augura una crescita per una educazione più interculturale che aiuti i nuovi studenti a essere accompagnati e accolti con integrazione all’interno della struttura scolastica italiana.

Fonte: La Stampa.it